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La dyscalculie

La dyscalculie est un trouble de l’apprentissage des nombres et du calcul d’origine neurologique, c’est-à-dire qu’il touche le système nerveux de l’enfant et n’a rien à voir avec une déficience intellectuelle ou une faible intelligence. L’enfant qui en souffre a une difficulté marquée lorsque vient le temps de reconnaître ou de reproduire les nombres, de faire des calculs, de résoudre des opérations mathématiques simples et de mémoriser les tables d’addition, de soustraction, de multiplication et de division.

Que faire en cas de doute?

Évidemment, les erreurs de ce type peuvent êtres dues à l’inattention de l’élève ou à une difficulté d’apprentissage passagère. Avant de s’inquiéter, il importe de bien observer l’enfant et d’en parler à des professionnels. L’enseignant de votre enfant ou l’orthopédagogue de son école son vos alliés dans la réussite de votre enfant. Si vous croyez que ce dernier présente des signes de dyscalculie, discutez-en avec eux.