La lecture,
une alliée pour la vie

Le saviez-vous?

		Un million de Québécois et de Québécoises (un adulte sur cinq) ne savent ni lire, ni écrire, ni compter ou très peu;
		Plus de 50 % des adultes, dont le niveau de capacité de lecture est faible, vivent dans des ménages à faible revenu (Statistiques Canada);
		Près de 5 % à 15 % des enfants d’âge scolaire accusent des retards en lecture;
		Les élèves qui accusent un retard au primaire ont beaucoup plus de chances de redoubler et de décrocher au secondaire;
		La majorité des enfants qui peuvent lire à un niveau normal pour leur âge, dès la fin de la 2e année, ont d’excellentes chances d’obtenir de bons résultats, d’achever leurs études secondaires et même de poursuivre des études post-secondaires;
		La lecture est un pilier des apprentissages. La compréhension de l’écrit est nécessaire dans toutes les disciplines, au primaire comme au secondaire;
		Les jeunes ayant participé à des activités touchant la lecture ou l’écriture, que ce soit à la maison ou à la garderie, apprennent plus facilement à lire, sont de meilleurs lecteurs et lectrices et obtiennent de meilleurs résultats en mathématiques.

Comment favoriser le goût de lire chez votre enfant?

Les parents peuvent, par de simples gestes ou de nouvelles habitudes de vie, favoriser le goût de lire chez leurs enfants et ce, même s’ils éprouvent eux-mêmes certaines difficultés à lire.

L'idée?

Donner accès aux livres, journaux, revues…
Favoriser des activités de lecture dans le quotidien.
Encourager la lecture comme activité personnelle ou familiale.

Voici quelques exemples de gestes à poser pour donner le goût de lire à vos enfants :

-  L’éveil à la lecture chez les 0-5 ans

-  L’apprentissage de la lecture (les premières années du primaire)
-  Lorsqu’ils sont déjà grands

L’éveil à la lecture chez les 0-5 ans

Parler à bébé!
Les soins portés à bébé (changement de couche, allaitement, bain…) offrent de merveilleuses occasions de stimuler votre enfant. Parlez-lui! Nommez les objets qui l’entourent, les parties de son corps et les couleurs environnantes. Chantez-lui chansons et comptines.

Même très jeunes les enfants sont fascinés par les livres
Ils aiment regarder et se faire nommer les images, puis tourner les pages. Offrez des livres cartonnés ou en tissus, adaptés aux habiletés des jeunes enfants. Certains livres plastifiés conviennent parfaitement aux bains des futurs lecteurs.

Vers deux ou trois ans…
Les enfants peuvent s’asseoir et écouter des histoires plus longues. Initiez-les à une variété de genres : contes de fée, poésie, comptines et histoires courtes avec des chapitres que vous lirez plusieurs fois.

Pour développer un terrain propice à l’apprentissage de la lecture, il est important de mettre les enfants en contact avec les livres, les histoires stimulantes et même les crayons pour dessiner et gribouiller. C’est en première année que les enfants apprennent à lire et à écrire à l’école. Si les parents leur ont donné le goût de lire et l’impression qu’il est possible d’apprendre à lire, l’enfant a de fortes chances de réussir ses apprentissages en lecture.

Du berceau au sac à dos : l'éveil à la lecture et à l'écriture
chez les 0-5 ans

La campagne Du berceau au sac à dos, lancée par le CREVALE en décembre 2005, veut stimuler les parents à lire à la maison avec leurs enfants. Voici les suggestions d’activités proposées par la campagne. Celles-ci ont été développées avec l’aide d’une conseillère pédagogique en petite enfance. Elles respectent le développement global de l’enfant et permettent de renforcer le lien affectif parent-enfant.

toise

Le Poupon (0 à 12 mois)

J’adore les livres que je peux toucher, mordre, sentir et regarder.
J’aime voir des images simples et colorées d’objets que je connais.
Encore! Encore! Répète les comptines et les histoires. J’aime entendre le son de ta voix.
Dans tes bras, je me sens si bien. Rien ne peut m’arriver. Je suis en sécurité.

Le Trottineur (12 à 36 mois)

Je me plais dans mon coin lecture avec mes livres, mes crayons et mon papier.
Lorsque tu me racontes une histoire, choisis des textes courts. Réponds à mes questions. En parlant avec toi, j’apprends des mots nouveaux.
J’aime nommer les objets, les couleurs et les émotions que je vois dans le livre.
C’est merveilleux d’être «collés collés» et de lire une histoire avant le dodo.

Le Magicien (3 à 5 ans)

J’aime me déguiser et imiter mes personnages tant aimés.
Allons à la bibliothèque. Il y a l’Heure du conte. En plus, c’est gratuit!
Des lettres et des chiffres se promènent dans ma tête. Si on en faisait un jeu? Je pourrais les nommer, les tracer et les manipuler.
Découpons circulaires et catalogues. Cuisinons à l’aide d’un livre de recettes. Écrivons la liste d’épicerie… La lecture est partout dans la vie.

Le Petit Écolier (entrée à la maternelle)

Même plus grand, j’aime mon histoire avant le coucher.
À mon retour de l’école, je veux te raconter ma journée.
Allons à la bibliothèque chercher dans les livres. J’adore comprendre ce qui m’entoure.
J’ai besoin de t’entendre dire que tu es fier de moi.

Vous pouvez vous procurer des toises en communiquant avec le CREVALE au 450 758-3585 ou encore par Internet au crevale@collanaud.qc.ca Les toises sont gratuites; seuls les frais de livraison seront demandés.

• La toise de la campagne Du berceau au sac à dos

• L'affiche de la campagne Du berceau au sac à dos

L’apprentissage de la lecture (les premières années du primaire)

L’enfant qui apprend à lire
Il a besoin d’exercer ses nouvelles compétences. S’il lit bien, la lecture tous les soirs lui donne l’occasion de démontrer ses compétences et d’en être fier. S’il éprouve des difficultés à lire, la lecture à la maison lui procure un endroit sécuritaire pour s’exercer. Privilégiez un court moment, à tous les soirs, pour lire avec votre enfant. De plus, cette habitude calme les enfants et facilite, chez certains, l’heure du coucher.

Laissez des livres dans la voiture
Changez les livres régulièrement. Choisissez des livres-jeux qui correspondent à l’âge de vos enfants. Les livres de devinettes ou de blagues sont très appréciés par les plus grands. Et pendant qu’ils lisent… ils ne se chamaillent pas!

Lorsqu’ils sont déjà grands

Décrétez une heure de lecture familiale par semaine
Profitez de ce moment pour fouiller les livres de recettes, lire les journaux ou les revues ou encore pour découper dans les catalogues avec les plus jeunes.

Amusez-vous avec des jeux de mots
Choisissez parmi les jeux de société ceux qui mettent lettres, chiffres et mots en vedette (Scrabble, Boggle, bonhomme pendu, dictionnaire…). Faites les mots croisés et mots mystères des journaux.

Encouragez l’écriture
Invitez vos enfants à dresser la liste d’épicerie, des cadeaux de Noël, des tâches à accomplir ou encore celle des activités qu’ils aimeraient faire avec vous. Incitez-les à écrire des lettres à leurs amis ou encore aux parents éloignés ou seuls.

Si votre enfant n’aime pas lire
Choisissez des histoires auxquelles il peut s’identifier, des histoires familières qui traitent d’expériences dans lesquelles il se reconnaît. Par exemple, si votre enfant est un lecteur impatient, suggérez-lui des livres d’action, des livres aux chapitres courts ou des récits de suspense. Procurez-lui des revues spécialisées qui traitent de sujets qui l’intéressent (revues de skate, de sport…). Posez-lui des questions sur ses lectures.

Si votre enfant éprouve de la difficulté à lire
Initiez des occasions de lecture. Intéressez-le à vos lectures en l’informant de certains faits ou en lui posant des questions. Choisissez des sujets qui lui plaisent. Signifiez-lui que vous aimez le voir lire. Lisez avec lui et démontrez que vous aimez ce précieux moment. Félicitez-le lorsqu’il traverse des passages plus difficiles.

Sources :
Société canadienne de pédiatrie, Children with School Problems : A Physician’s Manual, 1998.
Ministère de l’Éducation du Québec, De la naissance à l’école, 2001

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