Cet article s’appuie sur une présentation de Julie Ruel, réalisée dans le cadre d’une rencontre nationale de mobilisation du groupe de travail « Intervention » de l’Initiative concertée d’intervention pour le développement des jeunes enfants (ICIDJE), tenue en juin 2026.
Qu’est-ce que la première transition?
Le système éducatif québécois comprend plusieurs transitions scolaires importantes, de l’enfance à l’âge adulte (Dubois, 2018). Elles se font généralement en quatre étapes :
La première transition correspond donc à l’entrée des enfants à la maternelle.
Pourquoi la première transition scolaire est-elle importante?
La première transition se déroule sur une courte période, mais a un impact dans le temps. Cette étape constitue également la première expérience de l’enfant dans le monde scolaire. Cette transition peut différer selon les personnes, le contexte et les interactions.
Quand la transition se passe bien…
… et quand elle demande davantage de soutien
Certaines transitions scolaires peuvent être plus complexes et nécessiter une attention particulière. C’est notamment le cas pour :
La réussite de la transition repose sur la continuité et la collaboration entre les différents milieux de vie de l’enfant. Elle ne dépend pas uniquement de sa capacité individuelle à s’adapter.
Comment favoriser une transition harmonieuse?
Une transition harmonieuse se prépare et se construit ensemble, en tenant compte des besoins de chacun.e. Chaque milieu a un rôle à jouer pour faciliter le passage d’une étape à l’autre et favoriser la réussite de l’enfant.
Pour passer à l’action : consultez cette page du guide Le passage à la maternelle – Pour une transition harmonieuse.
Conclusion
La réussite d’une transition ne repose pas sur une seule personne. Elle est basée sur une responsabilité partagée, laquelle repose sur trois leviers essentiels : l’organisation, la collaboration et l’implication de tous.tes.
